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2007暑期学校三大板块首次互动彰显四大理念


[本站讯]山东大学暑期学校迄今已举办四年,学术讲座、技能培训、开放实验、双学位/辅修班、社会实践以及国内外交流六大板块各有其灵活性和延展性。2007年暑期学校在原有特色平台上向纵深处发掘弹性空间,将板块与板块之间联合互动,充分彰显“精品化、国际化、创新型、开放式”四大理念,搏得了各校区参与者的积极回应。
7月19日下午,在国际教育学院有关工作人员带领下,来自美、亚、欧三大洲18所山大国际友好学校的28名国际学生及山东大学国际性交流协会(SICA)的部分成员在南校区工程训练中心汇聚一堂。他们观看了机器人制作室、机器人模拟训练室里山大学生自己设计制作的机器人及教学机器人的功能演示,诸如搬运机器人、迷宫机器人、足球机器人、清洁机器人等等。随后,他们参观了机械制造基础实习车间和先进制造技术训练室中全功能数控车以及车床、铣床、刨床、磨床等机床。来自日本早稻田大学对外日语专业的的田村亚希说,很惊讶中国学生能设计出如此出色的机器人,希望今后中日两国能有更多的交流合作。
陶艺制作成为这次开放实验、技能培训与国内外交流三大板块互动的焦点。在陶艺制作工作室,陶艺训练课的主讲老师李盛年为国际学生详细演示了利用手拉坯法制作精美花瓶定中心、开孔、拔筒、出型四个步骤,博得在场学生的啧啧称赞。演示完毕后,学生们在26台拉坯机上落座,亲身体验中国古老艺术,现场气氛活跃。最后,国际学生手持自己作品合影留念。来自韩国高丽大学的申淑英表示,要把自己的作品带回韩国。她说虽然陶艺制作比较困难,但是非常有趣,希望自己今后能掌握一门中国的传统工艺。美国路易斯维尔大学英国文学专业的Morgan认为中国师生对机器人的研究是要把中国带进一个全新的技术世界。既有工业机械方面,又有艺术方面,让他见识到了中国的多样性,尤其是山东省的多样性。李盛年认为国际学生希望了解传统工艺,掌握陶艺技法,进而了解中国,他们身上表现出的执著性、较强动手能力、创造力值得中国大学生学习。山东教育电视台对活动进行了全程报道,中国青年报、齐鲁晚报等校外媒体给予了关注。
三大板块的第一次联合互动,既体现了山东大学暑期学校“面向校外开放、紧追学术前沿、强化实践环节、培养创新能力、提高专项技能”的指导思想,也体现了对“精品”、“国际”、“创新”、“开放”的深入理解。活动为来自世界各地的大学生提供一个了解中国文化、体验中国魅力的机会,在山大与海外友好学校之间搭建起相互沟通的桥梁,为中国传统文化的弘扬与传播构筑了良好的平台。 | | |
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